Código de la propuesta: CYL-2021-03-6780
La escasa implantación de los Certificados de Profesionalidad referidos a estos perfiles implica que realmente no son prioritarios para la administración de trabajo y empleo, máxime si son impartidos por entidades con baja o nula experiencia en el tiempo libre educativo y en la animación sociocultural. Además, hasta el presente los pocos procesos de acreditación de estos perfiles han sido, no solo muy lentos sino, además, caros para la población. Por ello, y con la certeza de la experiencia, éxito y profesionalidad que tienen las Escuelas de Tiempo Libre en este tipo de formaciones, veo imprescindible y una responsabilidad ineludible, que se fortalezcan y se potencien para contar con una formación de calidad y que las y los futuros profesionales cuenten con una formación completa de cara a desarrollar su carrera profesional.Por otro lado, dentro de las mismas entidades que tienen escuelas de tiempo libre o que las promueven ya existen mecanismos para validar competencias adquiridas a través de la experiencia y el voluntariado.
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