Proceso de legislación colaborativa
(2019/04) Proyecto de Decreto por el que se regula la creación de los centros docentes integrales en Castilla y León. (Cerrado)
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ASPES-CL rechaza la creación de Centros Docentes Integrales y acudirá a los tribunales si finalmente fueran una realidad.
Código de la propuesta: CYL-2019-04-5374
La Asociación de Profesores de Enseñanzas Medias de Castilla y León (ASPES-CL) rechaza la propuesta de la Junta de Castilla y León de crear Centros Docentes Integrales (CDI) al considerar que el nivel de la educación en Secundaria y Bachillerato se vería comprometido. ASPES-CL considera que la idea de estos Centros Docentes Integrales degradaría aún más las condiciones de los profesores y de la educación en Castilla y León. El documento presentado por la Junta de Castilla y León sostiene que la creación de los CDI “favorecerá la interrelación del alumnado, de los docentes y permitirá conseguir sinergias en el aprendizaje gracias a una mayor facilidad para desarrollar proyectos colaborativos en un entorno de convivencia”. ASPES-CL considera que esta situación es inviable e imposible, ya que los niños de entre 4 y 6 años no pueden estar con adolescentes en un mismo lugar y las etapas educativas deben estar separadas, tanto para el beneficio del alumnado como para la especialización de los docentes. En la Educación Primaria hay un maestro generalista y en la Educación Secundaria hay un profesor especializado. La Asociación considera que esta separación es la que permite el éxito en cada etapa educativa y en la educación en general. ASPES-CL acudirá a los tribunales si la creación de los CDI se hace finalmente realidad. Unos Centros Docentes Integrales que no se limitarían únicamente a las zonas rurales y desfavorecidas, sino que también podrían extenderse a las ciudades.https://www.aspescl.com/index.php/comunicacion/noticias-aspes/2437-aspes-cl-rechaza-la-creacion-de-centros-docentes-integrales-y-amenaza-con-acudir-a-los-tribunales
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Agradecemos su aportación, y como se ha señalado en el caso anterior, los centros integrales deberán cumplir todos los requisitos establecidos para la impartición de cada etapa educativa. Requisitos tanto referidos a la infraestructura del centro, como a su dotación y profesorado. Se señala claramente en el artículo 4 del proyecto. Por otra parte indicar que los niños de 4 años están escolarizados en los mismos centros que los adolescentes en más del 30% de los centros de Castilla y León, sin que ello haya supuesto ningún menoscabo en la convivencia o en los resultados académicos, ni en la demanda de escolarización