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No bilingüismo en asignaturas troncales (Ciencias, Sociales, etc.)

Código de la propuesta: CYL-2019-03-5357

El bilingüismo tal como se está desarrollando ahora consigue que los alumnos NI APRENDAN INGLÉS NI CIENCIAS. Como mucho están aprendiendo vocabulario específico, pero no inglés expresivo... ni la materia que tratan. Es un sinsentido.Si se pretende seguir con él se debería aplicar sólo en aquellas asignaturas que no impliquen mucho estudio y aprendizaje técnico o difícil y, menos aún, que no sigan siendo en inglés en los años sucesivos.