-Mayor número de profesorado (real) en las aulas. Las ratios se contemplan desde la generalidad, no teniendo en cuenta el tipo de alumnado con el que se trabaja. Respuesta: El proyecto de Orden ya contempla esta posibilidad en su artículo 10.1. c).-Disminución de ratios para Programas de Compensatoria o de MARE, donde es muy difícil dar respuesta individual a cada alumno. Respuesta: Esta previsión no figura en el presente proyecto de Orden porque ya se contempla en el DECRETO 52/2018, de 27 de diciembre, por el que se regula la admisión del alumnado en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.-Colaboración e intervención rápida de los EOEPs, trabajadores sociales de los centros y CEAS, faltos de horas y de recursos, para poder implicarse y diseñar una respuesta adecuada a cada situación.Respuesta: La orden contempla la posibilidad de ampliar técnicos de servicios a la comunidad, profesores de compensatoria o de otro perfil que su proyecto, de manera justificada, contemple. Por otro lado los equipos de orientación y los departamentos de orientación, están siendo dotados con más personal. Respecto a los CEAS son órganos que quedan fuera del ámbito competencial educativo.-Compromiso de permanencia, durante un mínimo de cursos, del profesorado para poder dar continuidad a los distintos proyectos a trabajar. Este tipo de centros, por sus características, tienen un claustro muy cambiante, de un curso a otro. Respuesta: El artículo 10 del proyecto de Orden, anteriormente mencionado, articula varias medidas en materia de recursos humanos dirigidas a tal fin, es decir, a promover el compromiso y estabilidad del profesorado en este tipo de centros.-Incentivar al profesorado, mediante recompensas del carácter que sea, para fomentar un Claustro de maestros con plaza definitiva. Nada de provisionales, concursillos, comisiones, etc...que trabajan de manera temporal y buscan, en muchos casos, mejorar su situación geográfica. Respuesta: El artículo 10 del proyecto de Orden, anteriormente mencionado, articula varias medidas en materia de recursos humanos dirigidas a tal fin, es decir, a promover el compromiso y estabilidad del profesorado en este tipo de centros.-Ayuda externa, en épocas de solicitudes de becas o ayudas, que recaen en su mayoría en el secretario del centro en cuestión. Respuesta: El proyecto de Orden contempla entre sus medidas en materia de recursos humanos facilitar la ampliación del equipo directivo, reforzando así el trabajo de sus miembros en este tipo de centros que presentan mayor complejidad. -Que no se contemple, en ningún caso, la escolarización fuera del periodo de matrícula, dándose un goteo interminable de alumnos a lo largo de todo el curso, por motivos unilaterales.Respuesta: El proyecto de Orden ya contempla esta previsión en su artículo 7. -Para acabar, me gustaría añadir que en el documento se refleja la idea de que se fomentará la elaboración de Proyectos de Autonomía, de Innovación, de Investigación, de enriquecimiento curricular, etc...¡por supuesto! Elaborados por el profesorado, en su tiempo libre, teniendo en cuenta que ni existe compensación horaria, para poder dedicarles y que tampoco hay tiempos marcados para su seguimiento y posterior evaluación. Lo que en algunos casos, genera la participación en proyectos que, finalmente, no dan fruto o dándolo no tienen Respuesta: Conviene recordar a este respecto que, dentro de la jornada laboral del personal docente, existen una serie de horas de libre disposición, destinadas precisamente a la preparación de las actividades docentes, el perfeccionamiento profesional o cualquier otra actividad pedagógica complementaria.