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Igualdad de oportunidades en la infancia de origen migrante

Código de la propuesta: CYL-2021-11-7155

Desde Fundación Red Incola, trabajamos con familias en situación de vulnerabilidad, especialmente familias migrantes, y en los últimos años hemos observado un aumento de niños, niñas y jóvenes de éstas familias están en una situación de pobreza extrema. Uno de los factores que provoca esta pobreza es la situación administrativa irregular de la familia, que no permite que sus miembros puedan acceder a un trabajo, una vivienda digna, se enfrenten a pobreza energética o a una reducción de derechos en el acceso en igualdad de oportunidades en el ámbito de la salud, educación y servicios sociales. Aunque en un principio, al ser menor de edad tienen acceso a la sanidad y a la educación, parten de profundas desventajas y se encuentran con dificultades en tramitaciones administrativas para tener una tarjeta sanitaria, acceso a ayudas básicas como al plan Releo, la incapacidad de los equipos directivos de proporcionar recursos a las familias o apoyos en el aula para el aprendizaje del español y refuerzo de competencias básicas. Atendiendo a las recomendaciones de políticas de la Unión Europea en La Recomendación de la Comisión, de 20 de febrero de 2013,titulada «Invertir en la infancia: romper el ciclo de las desventajas» creemos que es necesario que para no seguir fomentando el ciclo de desventajas desde las instituciones públicas, tenganacceso a las ayudas educativas en igualdad de condiciones que el resto de menores, más en concreto al plan RELEO de la Junta de Castilla y León, que nos consta que no están pudiendoacceder a dicha ayuda por carecer de número NIE. Ante la precariedad económica de las familias, consideramos un elemento básico para la inclusión de los menores, una profunda vulnerabilidad al derecho a la educación, y un factor que contribuye a incrementar la pobreza infantil, incumpliendo de esta forma los principios de las recomendaciones europeas en cuantoal acceso a la educación y la prevención de la pobreza infantil.Esta misma situación de estar en proceso de tramitación del permiso de residencia y no disponer de un NIE (aunque sí de pasaporte) es también una de las causas que impide a los menores acceder al deporte escolar o deporte federado en Castilla y León. Tenemos constancia que no se les permite Federarse conel número de pasaporte, por lo que no se puede cumplir el art. 13 y siguientes de la Ley, que se recogen como derechos específicos de especial protección y promoción. Las actividades deportivas, al igual que actividades extraescolares en un centro educativo, ayudan a crear relaciones y un vínculo con la comunidad. Por tanto, supone una barrera a la participación y a la inclusión de los menores, favoreciendo la pobreza infantil.