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APORTACIONES DEL COLEGIO PROFESIONAL DE EDUCADORES Y EDUCADORAS SOCIALES DE CASTILLA Y LEÓN (CEESCYL)

Código de la propuesta: CYL-2021-10-7062

Alguna de las sugerencias/aportaciones al Plan que se desarrollan en el documento adjunto realizadas el colectivo profesional de educadores y educadoras sociales de Castilla y León son:1.- Desde una perspectiva pedagógica las intervenciones socioeducativas priorizan a la persona, donde su dignidad es fundamental en todo el proceso.2.- Avanzar en la incorporación de la perspectiva socioeducativa en el trabajo que se realiza con las personas mayores, familias y entorno comunitario es una acción clave que desarrollamos los profesionales de la Educación Social en nuestro trabajo con mayores. 3.- Es necesario incluir y hacer que tenga más relevancia en el Plan el espacio relacionado con lo educativo y el aprendizaje a lo largo de la vida, porque desde las propuestas socioeducativas se pueden ir gestando procesos de participación ciudadana, y por ende desarrollo comunitario, que recalará en beneficio general incluyendo a las personas mayores.4.- Debería contemplarse en el Plan, la ruralidad como un elemento diferenciador y como un factor de corrección en la distribución de recursos humanos, materiales y económicos a la hora de aplicar una metodología cuyo pilar básico es la ACP (Atención Centrada en la Persona). 5.- Las administraciones públicas, desde los Servicios Sociales Básicos, han de modificar el SAD (Servicio de Ayuda a Domicilio) para que se adapte a las necesidades reales de las personas beneficiarias y sea complementario de otros servicios como la figura del Asistente Personal o los acompañamientos socioeducativos más enfocados a la atención emocional y fomento de la autonomía personal. 6.- Reclamamos dotación e inversión en recursos humanos y formación en perspectiva de envejecimiento, dotando a las administraciones, entidades, centros, etc.. de equipos interdisciplinares en los que la Educación Social lidere la sensibilización y concienciación intergeneracional sobre el impacto del envejecimiento y la soledad para activar la participación ciudadana responsable y solidaria.Sin equipos profesionales no habrá atención personalizada y centrada en las personas.COMISIÓN DE ENVEJECIMIENTO ACTIVO, APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA E INTERGENERACIONALIDADCOLEGIO PROFESIONAL DE EDUCADORES Y EDUCADORAS SOCIALES DE CASTILLA Y LEÓN (CEESCYL)